教育局加强机关作风建设出台10条意见
发布：2009-10-18 18:34:24 来源:宝应0514.cc 浏览次 编辑：佚名
新学期伊始，教育局出台了10意见，以推进教育局机关作风建设，努力以良好的机关作风带动全县教育系统政风行风的进一步好转，办好人民满足的教育。
一、加强理论学习，树立正确的服务观念。要责备体机关工作职员必须认真学习领会上级党委、政府和教育主管部分关于加强机关作风建设的意见和要求，积极参加各类学习活动，做到态度端正、时间保证、学有所获、学以致用。定于每月最后一个周末为集中学习时间，要求各科室必须提前安排好工作，保证参学率。
二、进步工作效率，提升服务水准。坚持在局办公楼一楼大厅设立咨询服务台，认真执行首问负责制，全体机关工作职员必须亮牌办公，以方便群众办事，接受群众监视。
三、公然办事制度，完善服务承诺。在宝应教育信息网上和教育局办公楼一楼大厅设立宝应县教育局政务公然栏，并通过有关媒体（报纸、电视、电台）及时将涉及人民群众亲身利益的政策法规、关注的热门话题和办事制度向社会发布。
四、健全信访制度，端正服务态度。健全和完善局领导干部信访接待日制度。公布接待日日程安排，明确接待时间、接待职员及其具体职务；公布投诉电话，做好投诉记录，及时反馈处理意见。要责备体机关工作职员接听好每一个电话，接待好每一个来访者，文明用语，礼貌待客，让每一个打电话的人愉快地挂下电话，让每一个来访者兴奋地走出教育局大门。
五、深入基层学校，树立良好的服务形象。完善局领导和科室联系基层学校制度，及时了解基层学校的新情况、新题目，加强分类指导，帮助解决实际题目。明确局领导及科室职员下基层学校听课的具体课时。改进生活作风，下基层工作一般不在基层学校就餐。
六、坚持勤政廉政，规范服务行为。坚持依法行政，按章办事，认真执行上级关于勤政廉政的各项规定和《宝应县教育局工作规则》。全体机关干部和工作职员不得运用自身的权利、影响和工作便利在招生、新教师录用、人事调配等方面越权插手；不得以行政手段向基层学校倾销物品；不接受任何影响公正执行公务的吃请。
七、精简事务程序，完善现代化服务平台。以教育局或教育局党委召开的会议，必须纳入年度会议计划，可不开的会议果断不开。对所有会议、一切形式的检查考核，实行扎口治理，一律由办公室同一安排。召开的条线会议必须统筹安排，能并则并。局各个科室的条线检查考核必须汇集合并，集中进行。完善电子政务快捷通道，减少文件数目。
八、机关带动基层，拓展服务层面。牢牢围绕教育系统政风行风建设的工作重点，针对教育的具体实际和行业特点，充分发挥教育上风，主动配合县委、县政府和有关部分，深入开展“小手拉大手”系列活动，切实做好优化经济发展环境工作，树立教育的良好形象。
九、深入调查研究，增进服务的科学性。坚持将广泛、深入调研作为局领导班子民主决策、科室职员指导基层学校工作的重要依据。坚持拟定年度调研计划，每年确定十个重大调研课题，分工负责，形成翔实的调研报告。
十、多方听取意见，扩大服务的影响力。适时、定期邀请有关人大代表、政协委员、资深领导、教育专家召开茶话会、座谈会，通报教育改革和发展现状，倾听他们的意见和建议，广泛争取社会各界对教育的理解与支持，精益求精教育治理工作，提升教育治理水平。（姜连涛）
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二、进步工作效率，提升服务水准。坚持在局办公楼一楼大厅设立咨询服务台，认真执行首问负责制，全体机关工作职员必须亮牌办公，以方便群众办事，接受群众监视。
三、公然办事制度，完善服务承诺。在宝应教育信息网上和教育局办公楼一楼大厅设立宝应县教育局政务公然栏，并通过有关媒体（报纸、电视、电台）及时将涉及人民群众亲身利益的政策法规、关注的热门话题和办事制度向社会发布。
四、健全信访制度，端正服务态度。健全和完善局领导干部信访接待日制度。公布接待日日程安排，明确接待时间、接待职员及其具体职务；公布投诉电话，做好投诉记录，及时反馈处理意见。要责备体机关工作职员接听好每一个电话，接待好每一个来访者，文明用语，礼貌待客，让每一个打电话的人愉快地挂下电话，让每一个来访者兴奋地走出教育局大门。
五、深入基层学校，树立良好的服务形象。完善局领导和科室联系基层学校制度，及时了解基层学校的新情况、新题目，加强分类指导，帮助解决实际题目。明确局领导及科室职员下基层学校听课的具体课时。改进生活作风，下基层工作一般不在基层学校就餐。
六、坚持勤政廉政，规范服务行为。坚持依法行政，按章办事，认真执行上级关于勤政廉政的各项规定和《宝应县教育局工作规则》。全体机关干部和工作职员不得运用自身的权利、影响和工作便利在招生、新教师录用、人事调配等方面越权插手；不得以行政手段向基层学校倾销物品；不接受任何影响公正执行公务的吃请。
七、精简事务程序，完善现代化服务平台。以教育局或教育局党委召开的会议，必须纳入年度会议计划，可不开的会议果断不开。对所有会议、一切形式的检查考核，实行扎口治理，一律由办公室同一安排。召开的条线会议必须统筹安排，能并则并。局各个科室的条线检查考核必须汇集合并，集中进行。完善电子政务快捷通道，减少文件数目。
八、机关带动基层，拓展服务层面。牢牢围绕教育系统政风行风建设的工作重点，针对教育的具体实际和行业特点，充分发挥教育上风，主动配合县委、县政府和有关部分，深入开展“小手拉大手”系列活动，切实做好优化经济发展环境工作，树立教育的良好形象。
九、深入调查研究，增进服务的科学性。坚持将广泛、深入调研作为局领导班子民主决策、科室职员指导基层学校工作的重要依据。坚持拟定年度调研计划，每年确定十个重大调研课题，分工负责，形成翔实的调研报告。
十、多方听取意见，扩大服务的影响力。适时、定期邀请有关人大代表、政协委员、资深领导、教育专家召开茶话会、座谈会，通报教育改革和发展现状，倾听他们的意见和建议，广泛争取社会各界对教育的理解与支持，精益求精教育治理工作，提升教育治理水平。（姜连涛）