方格内舞蹈 方格外发展——宝应实验初中成功举行新学期首次教学工作论坛
发布：2009-10-18 18:41:38 来源:宝应0514.cc 浏览次 编辑：佚名
学校的中心工作是教学工作，规范教学常规治理是全面进步教育教学质量的重要保证。因此，学校在新学期工作计划中明确提出了“加强教育教学治理的规范化，以进步课堂教学质量为核心，对影响教学质量的环节进行全面监控，既要对薄弱学科的质量跟踪调研，也要研究培养优秀生的途径，均衡推进教学质量的进步”的工作目标。为了落实这一目标，精益求精教学流程治理，进一步强化教职工的规范意识，学校组织了这次教学工作论坛。
本次论坛以“规范 反思 成长”为主题，由学校教务处主办。教务处常务副主任戚成林老师主持了论坛活动。论坛分四大板块进行。
“‘学高为师，身正为范'，‘没有规矩，不成方圆'，我们在指导学生遵守各项规范的同时，我们自身也应该遵守一些必要的教学规范。”“生活中我们有过成功的喜悦，也洒过失败的泪水，但我一直坚信只要我专心地生活，生活也会认真地回报我；只要我专心地去工作，工作也会使我充实，会给我带来意想不到的惊喜、挑战和收获。我愿在规范的人生中继续前行，继续成长。”优秀青年教师马晓庆以《规范促进我成长》为题在论坛的第一板块“教师眼中的规范”中率先发言。“摒弃私心是保证集体备课规范的条件”，“充分预备是保证集体备课规范的关键”，“相应的制度是保证集体备课规范的有效手段”，杨权应老师则从一名备课组长的角度、以《规范集体备课必须解决三个题目》为题谈了对规范的熟悉。
“我们离规范还有多远”。在论坛的第二板块，教务处王贵彬、韩国发两位副主任分别谈了在教学流程治理中存在的一些题目。王贵彬副主任指出：“在集体备课中学校明确提出‘四定（定时、定量、定点、定法）'，但在检查中仍然发现个别教师存在抄袭教案、胡乱发挥、不参与讨论、不对教案进行个性化复备等违规题目，影响了集体备课的效果”。韩国发副主任在列举了平时检查和学生反馈表中的一些违规现象后，希望老师们“在今后的工作中牢记规范、不忘常规，自觉遵守与执行学校的规章制度”。
“长大后我就成了你”，在第二板块结束后，音乐组方艳老师高歌一曲，使老师们在热烈的聪明碰撞中享受了片刻的轻松，为本次论坛增添了一抹亮色。
教务处事务员处在教学治理工作的一线，他们是如何理解治理规范的呢？在论坛的第三板块“规范：爱你，恨你”中，两位教务员各自抒发了自己的感受。“规范不是束缚手脚的绳索，而是提升我们人格魅力的门路。规范不是写在纸上的教条，而是刻在心中的圣经。规范并非面面俱到，而是需要我们点画细节。”万红刚老师发出了“规范，我们需要你”的由衷感叹。“放眼天下，有谁能找到一家公司，会对员工不提任何规范要求？又有哪个老总能够容忍下属视规范为儿戏？社会化大生产对个体的最少要求不就是要员工履行自己的职责，执行各项决策和规范吗？没有工作的执行力就是忘却底线，就是忽视了基本的常识！执行，是我们一切社会组织的基石！”韩金富老师以《规范，想说恨你不可能》为题的发言赢得了全体教职工的首肯。
在规范中实现自我成长。在论坛的第四板块，学校分管教学工作的陈连林副校长以《方格内舞蹈 方格外发展——我对教学规范的一些理解》为题作了中心发言。他从规范与制度、规范与课程、规范与方法、规范与个性、规范与考核五个方面深入浅出地阐述了自己对教学规范的理解。最后，他希望“教师：遵守规范——形成品质；学生：养成规范——内化品性。”
论坛活动持续了两个小时，对学校当前的教学治理工作进行了认真的反思和评议，从不同层面分析了学校教学工作中存在的题目，并提出了解决题目的对策与进一步加强治理的措施，使全校教职工对今后的教学工作有了更明确的熟悉，取得了良好的效果。
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